未成年人健康成长是一项系统工程，需要全社会共同参与、同向发力、协同推进，共同破解未成年人成长难题的“关键一招”。南京市江宁区关工委紧扣“急党政所急、想青少年所需，尽关工委所能”工作理念，把解决青少年心理健康问题与解决学生成人成才发展的实际问题相结合，把心理健康关爱纳入关工委工作范畴，聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节，不断总结与创新，充分发挥学校、家庭、社会协同育人机制作用，积极推进青少年心理健康教育工作。
同向发力，破解青少年心理健康难题。
江宁区委组织部、区关工委共同召开全区未成年人健康成长专题调研推进会，进一步压实家庭、学校、社会三方责任，探索构建未成年人健康成长的“江宁路径”。要求各方一要提升政治站位、把握时代方位，压紧压实未成年人成长护航使命；二要深耕调查研究、强化成果转化，筑牢未成年人健康发展支撑体系；三要充分发挥部门职能优势，坚持问题导向，以专业思维找准症结，集成资源优势、创新实践模式，探索协同育人生态的“江宁路径”；四要以“时时放心不下”的责任感，把调研过程转化为破解难题、完善机制、凝聚合力的过程，为全市未成年人保护工作提供“江宁经验”、交出“江宁答卷”。
明确目标，营造温馨和谐校园氛围。
江宁区关工委充分发挥“五老”优势，遵循学生身心发展规律，勇于实践，勇于探索，积极与高职校对接，以感恩教育试点为契机，结合该校生源规模大、近10%学生家庭情况复杂、学生存在心理健康隐患等情况，大力支持该校紧扣短期和长期教育目标开展心理健康教育工作，全面构建完善教育体系，降低心理危机事件发生率，营造积极校园心理文化氛围，借感恩教育提升学生心理品质与社会适应能力，营造良好健康温馨和谐的校园氛围。
多措并举，提升心理健康教育效能。
江宁区关工委与该校领导共商感恩教育方案，将感恩教育纳入心理健康教育范畴，促进感恩教育与心理健康教育融合。支持该校围绕教师、家庭、学生三个层面，分别开展专题研讨、发布温馨提示、落实“五项管理”，及时处理心理疾患学生，从五个方面有序开展各项工作。一是制定全员导师关爱制。按师生比1:20配备，定期开展2次专项培训。针对学生问题制定个性化辅导计划，结合感恩教育引导积极心态。二是开展心理普测与评估。学期初组织全体学生在区平台统一测试，为重点学生建档案，高危学生24小时内家访并制定帮扶计划，融入感恩教育。三是实施危机预防与干预。组织心理咨询与辅导，开通线上心理咨询预约，24小时内安排咨询。完善危机干预方案，明确职责流程，每学期演练。实施四级预防，各层级各司其职，心育老师定期培训，各环节渗透感恩教育。四是举办心理讲座与培训。紧扣心理调适、职业规划、感恩教育等专题，定期开展学生、教师、家长讲座，确保参与率80%以上。五是开展心理健康活动。开展“525心理健康宣传月”活动，举办手抄报、情景剧等特色活动，班级定期开展心理班会课和黑板报活动，持续开展心理社团及感恩主题活动，有效提升心理健康教育水平。
结合实际，构建心理健康教育长效机制。
江宁区关工委以感恩教育试点工作为契机，积极支持该校结合实际，构建心理健康教育长效机制。一是做好组织保障，成立以校长为组长的领导小组，加强与区关工委协作，每学期至少召开3次会议；二是做好经费保障。设立专项经费，每年不少于20万元，用于心理健康教育及感恩教育试点各项工作；三是做好制度保障。该校结合实际，构建心理健康教育长效机制，并将感恩教育纳入制度体系，明确职责，稳步实施，每2周召开推进会，每月小结，感恩专班同步推进，确保该项工作规范化、制度化开展。四是做好经验总结。注重梳理问题，总结经验，及时收集反馈，择机表彰优秀，做好专项总结和持续优化改进，为促进学生心理健康发展奠定坚实基础。（澎湃媒体江宁区融媒体中心）
南京市江宁区关工委
