原标题：为积极而教，与积极同行——江苏省高校心理健康教材建设研讨会在江苏理工学院成功召开
江苏省心理学会 3月29日下午，江苏省高校心理健康教材建设研讨会在江苏理工学院顺利召开。本次会议由江苏省心理学会主办，江苏理工学院与上海交通大学出版社承办。江苏省心理学会理事长邓铸、秘书长陈星星，江苏理工学院党委书记崔景贵、副校长王志华及部分高校校领导出席会议。来自省内二十所院校的相关院系（部门）领导、心理健康领域专家、课程负责人、骨干教师以及出版社人员等四十余位代表参会。
江苏省心理学会理事长邓铸教授主持会议。会议伊始，邓铸理事长阐述了会议主题，并代表江苏省心理学会发表致辞。江苏理工学院崔景贵书记对全体与会人员表示热烈欢迎，并代表编委会对教材建设工作提出要求与期望。
邓理事长从江苏省高校心理教师队伍建设、心理健康课程体系改革谈起，明确了本次研讨会的两个用意。一是应服务于高校心理健康教育，在总结高校心理育人实践成果的基础上，编写高质量有特色教材，以推动高校大学心理健康教育的交流与发展。二是落实规划教材建设要求，积极制作新形态立体资源，为学生提供广阔的拓展空间。邓理事长强调教材的实用性、创新性，倡导编委会要深入研究大学生心理健康教育的教学实践，关注到不同高校、不同专业学生的差异和需求，将过去被忽视但重要的内容纳入教材，以集体智慧和力量，共同打造一套站位高远、特色突出的精品教材。
崔景贵书记在讲话中强调，教材编写工作应严把政治关、学术关，坚持正确的政治方向和价值导向。他总结了高校心理健康教育教学改革创新从“大有可为”到“大有作为”应该直面和思考的三个关键问题，一是真正理想的心理教育究竟“是什么”，二是专业卓越的心理教师应该“干什么”，三是适合优质的课堂教学到底“为什么”；同时以“为积极而教，与积极同行”“育积极之人，更积极育人”“做积极教育，积极做教育”三句话呼吁心理健康教育范式从消极到积极的全面转变，从而更好地培养大学生成为有理想、负责任的积极行动主义者。
江苏理工学院副校长王志华介绍了学校的心理健康教育、人才培养现状与未来发展方向，并从教材编写质量服务保障、编写组协同合作以及智慧化编写思路创新等关键方面提出了指导建议。出席会议的相关院校领导充分肯定了本次研讨会的战略意义，并表示将集中团队力量积极参与，推动本次教材建设工作。
随后，与会代表围绕大学心理健康教育展开深入探讨，分享了各自在课程设置、教学方法和评价体系等方面的实践经验，为进一步提升大学心理健康课程教学质量提供了有益的参考和借鉴。针对教材编写的全局规划、章节内容的逻辑构建、体例板块的创新设置、课程思政的有机融入以及新形态立体化资源开发等方面，各位代表提出了宝贵意见，大家一致认为，应紧密结合新时代大学生的心理特征和实际需求，持续更新教材内容，创新编写方法，以国家规划教材建设要求为引领，加强校际合作，努力打造出定位精准、特色鲜明、实用性强的精品教材，更好地满足大学生心理健康课程教与学的需要。
本次会议以完善大学生心理健康教育体系、大力培育学生积极心理品质为核心目的，加强了江苏省高校心理健康课程建设工作的交流与合作，为编写出高质量、高水平的大学生心理健康教材提供了有力的支撑和保障；同时，也为高校心理健康教育发展注入了新活力，为大学生心理健康素养的全面提升奠定了坚实基础。（江苏省心理学会）
