职业教育报名网
Vocational Education www.ctpx.org.cn

心理咨询师理论知识:心理学发展简史

发表时间:2020-10-30  浏览次数:293  
字体大小: 【小】 【中】 【大】
导读:2020年心理咨询师报名已经开始,职业教育报名网心理咨询师小编针对考友们在备考中的需求为大家提供心理咨询师考试考点资料、真题、模拟试题、章节试题等。>>心理咨询师报名入口

心理学发展简史

一、科学心理学的建立
19世纪以前,心理学一直隶属于哲学的范畴;
19世纪中叶,由于对心理现象的研究引进了实验的方法,才使心理学成为一门实证的科学,并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学;
科学心理学诞生的标志是德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

冯特

描述: 冯特(Wilhelm Wundt,1832-1920)1832年8月26日生于德国的曼海姆。从1851年起攻读医学,1856年获医学博士学位。次年任海德堡大学生理学讲师,1858年受聘作H.von.赫尔姆霍兹的助手,得以受赫尔姆霍兹的指导,从此转入精神科学领域。1874年应聘担任苏黎世大学,1875年又任莱比锡大学哲学教授。1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。1884年创办《哲学研究》;1905年又出版了《心理学研究》。

1889年任莱比锡大学校长。在莱比锡大学共任教45年,直到1920年8月31日逝世。

冯特说他的心理学是内容心理学,他的某些观点由他的学生铁钦纳继承,发展成为构造心理学。冯特以前的心理学实验大都在生理学实验室中进行,由于冯特的努力,才使心理学既脱离了哲学,又不附属于生理学,在1879年,成为一门独立的学科。由于冯特对心理学的贡献,学者们都把他看作是现代心理学的创始人。

冯特认为,心理学是研究人的直接经验的,因此它和以间接经验为研究对象的科学不同,应该用能够测定直接经验方法,即实验内省的方法 来进行研究。冯特用内省法研究了感觉、知觉、注意、联想等心理现象;提出了统觉学说(认为统觉就像是意识域的注视点)和情感三维说(认为情感包括愉快和不 愉快、兴奋和沉静、紧张和松弛三个维度)。

他还主张用民族心理学的方法研究高级心理现象。

冯特一生著作非常多,有代表性的著作有1874年出版的实验心理学的第一部重要著作《生理心理学纲要》;1889年出版的代表冯特哲学和心理学思想精华的《哲学的体系》;1896年出版的《心理学大纲》。从1900年起,他用了十年时间出版了有4000多页的代表他社会心理学思想的10卷《民族心理学》。1920年写成自传《经历与认识》一书。

二、学派的纷争

构造心理学派代表人:冯特、铁钦纳

这个学派主张心理学应该采用实验内省的方法,分析意识的内容,并找出意识的组成部分(如感觉、知觉、思维、情感等),以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。 他们用所谓内省的方法研究心理现象,想找出构成人的心理的基本元素,人们称其为构造心理学派。

行为主义学派代表人:华生

这一学派认为,构造主义研究人的意识,而意识是看不见、摸不着的。研究意识很难使心理学成为一门科学。因而他主张心理学要抛开意识,径直去研究行为。

这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。

格式塔心理学派代表人:魏特海墨等

德国心理学家魏特墨等人认为整体大于部分的相加,因而反对把心理现象分解为元素,主张从整体上来研究心理现象,建立了完形心理学,或叫格式塔心理学派。

精神分析学派代表人:弗洛伊德

弗洛伊德认为,人的行为源于本能和原始的冲动,特别是性冲动。如果人的某些本能不能得到满足,并被压抑到潜意识中,就会导致精神疾病。把压抑到潜意识中的体验和情绪挖掘出来,加以舒发,就能获得治疗的效果。

弗洛伊德还把人的心理结构分为三个层次:本我、自我、超我。

三、当代心理学研究的主要取向

对心理学来说,想要用一个完善的理论模式概括出心理现象的本质,难免具有局限性,争论是不可避免的;

20世纪30年代逐渐把主要精力转移到对心理现象规律的探讨上,学派之争自然就结束了;

加强了心理学研究的整合趋势;

人本主义心理学、认知心理学和生理心理学研究得到迅猛发展。

(一)人本主义心理学

以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认为,这一切不安的根源在于缺乏对人的内在价值的认识;

认为人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要;人本主义重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。

(二)认知心理学

60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向;

它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统,并以信息加工的观点,即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动;认知心理学和计算机科学的结合,开辟了人工智能的新领域。

(三)生理心理学

它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制;

它的研究包括脑与行为的演化,脑的解剖与发展及其和行为的关系;

认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。
点击这里给我发消息 点击这里给我发消息 

 报名咨询:159-7145-3818/微信同号


发表评论:(匿名发表无需登录,已登录用户可直接发表。) 登录状态: 未登录,点击登录

返回首 | 关于我们 | 报名指南 | 资料下载 在线报名 |   服务时间:08:00-17:30 (周一至周六)

 版权所有©中都教育Copyright © 2019,www.ctpx.org.cn邮箱:[email protected]

未经许可 严禁复制镜像网站 否则必追究其法律责任 鄂ICP备19017669号-1